Valoriser la vision du monde des peuples autochtones

Un espace pour valoriser la vision du monde des peuples autochtones

Récemment, à partir du Programme interculturel de l'UADER, en collaboration avec la Communauté I'Tu del Pueblo Nación Charrúa et d'autres institutions éducatives, ont été promues les Journées pour le bien vivre et la non-violence, développées à Concordia dans le cadre d'un mouvement international : la Première Marche latino-américaine multiethnique et pluriculturelle pour la non-violence. Les élèves et les enseignants ont partagé des rencontres de coexistence et d'apprentissage basées sur l'éducation pour la paix.

A côté de la Communauté I`Tu du peuple de la nation Charrúa, le Programme Interculturalité et Peuples Autochtones de l'Université Autonome d'Entre Ríos (UADER) a promu à Concordia les Journées pour le bien vivre et la non-violence.

L'activité a été planifiée dans le cadre de la première marche multiethnique et pluriculturelle latino-américaine pour la non-violence, une initiative internationale qui poursuit les objectifs de dénoncer la violence, de promouvoir la non-discrimination, de défendre les peuples autochtones, de sensibiliser à la crise écologique et de promouvoir la décolonisation de l'Amérique latine. , entre autres.

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Du 1er au 7 octobre, dans l'espace sacré et communautaire Onkaiujmar Charrúa Cjuimen I'Tum, cette proposition de coexistence et d'apprentissage basée sur l'éducation à la paix a été réalisée, en accordant une attention particulière à la valorisation de la cosmovision des peuples autochtones.

« La pandémie nous a interpellés, mis en péril notre mode de vie et nos pratiques et valeurs, générant isolement, confinement, désaccords et rupture des liens sociaux affectifs. C'est là qu'il faut se considérer comme une école et créer des scénarios possibles visant à construire des alternatives vivables pour tous les êtres qui habitent la planète Terre, ou les Onkaiujmar, les Mapu, les Pacha, comme l'appellent nos peuples autochtones ", a déclaré Sergio Paiz, une référence de la communauté charrúa et professeur d'histoire à l'École normale de Concordia, l'un des établissements d'enseignement qui ont rejoint l'appel.

Pour sa part, la coordonnatrice du Programme UADER, Bernardita Zalisñak, a indiqué que ce type d'action est en phase « avec ce que prévoit le Plan de développement institutionnel de l'Université, en vertu du renforcement de la participation aux réseaux et organisations interinstitutionnels qui se traduisent par des stratégies pour la communauté développement ".

En ce sens, l'enseignant du siège de Concordian a passé en revue le travail qui a été réalisé avec la communauté I'Tu depuis la création du programme en 2019 ; et l'articulation "avec les Enseignants du Primaire et de l'Enseignement Spécialisé, avec qui nous avons eu une discussion l'année dernière". Il a également souligné diverses actions avec des chaires de la Faculté des lettres, lettres et sciences sociales, comme un projet de prolongement de la chaire « Droits des peuples autochtones » et une conférence qui a réuni des étudiants bénévoles et des membres des communautés autochtones en raison de la COVID. urgence -19.

"Nous avons compris que cette marche internationale avait une valeur particulière, pensant surmonter les différentes formes de violence et construire une union pour une société solidaire, à la recherche d'une histoire commune et de convergences", a déclaré Zalisñak.

Dans cet esprit, la conférence a réuni des enseignants et des étudiants où « dans un cercle cérémonial, des contenus éducatifs transversaux ont été partagés, fournissant des aspects élémentaires de la vision du monde uruguayenne, promouvant les soins pour la Terre Mère, reconnaissant, supposant et valorisant que nos racines sont intimement liées à la l'histoire de ce continent qui a plus de quarante mille ans et qui a un apport culturel et expérientiel très riche", a ajouté le coordinateur et a conclu : "Nous avons voulu éveiller chez les étudiants un sentiment d'appartenance à ce torrent historique, longtemps silencieux. "


Article original sur le site de l'Université Autonome d'Entre Ríos : http://uader.edu.ar/un-espacio-para-valorar-la-cosmovision-de-los-pueblos-originarios/

1 commentaire sur "Évaluer la vision du monde des peuples d'origine”

  1. L'enquêteur principal du Conseil national de la science et de la technologie (CONICET) et titulaire de la chaire UNESCO confirme que les gouvernements n'ont pas réussi le nettoyage ethnique urbain et le génocide. Comme indiqué, un sénateur national pour Jujuy, du Congrès ; marginalisant et libérant leur haine et leur mépris dans la discrimination et le racisme - « noir, coya, sale, indien, voleur » ; et, que les exposants, députés, accompagnent pour justifier cette discrimination et ce racisme par : "l'interculturalité", "le paradigme de la diversité", "le racisme structurel", et souligné avec les mots du président du Conseil national interuniversitaire "le soutien à la proposition de mise à jour de la LES” Ils scellent l'éducation pour promouvoir la discrimination et justifier le racisme dans ce cas, la langue, la race, le lieu, la coutume, la terre, l'illettrisme. Pointer du doigt une université pour les indigènes ou la loi sur l'enseignement supérieur en faveur des peuples indigènes, n'est ni plus ni moins une discrimination et un racisme dans les domaines : culturel, institutionnel, politique, économique et international ; par conséquent, la personne jugée devrait être accusée de promouvoir la différence raciale et de ne pas accorder d'importance aux lois sur l'égalité de la Constitution nationale et internationale.

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